山东一季度省属企业实现利润14658亿元同比增长951%

中新网济南4月29日电 (郝学娟)山东省属企业一季度累计实现利润总额146.58亿元(人民币,下同),同比增加12.73亿元、增长9.51%。其中九个主要行业全部实现盈利,八个行业实现同比增长。煤炭、汽车及机械制造、交通运输、黄金等行业,3月份实现利润环比增长,扭转了自2018年10月份以来下行趋势。

记者29日从山东省政府召开的新闻发布会上获悉上述消息。据山东省人民政府国有资产监督管理委员会副主任邵泽武介绍,一季度,山东省属企业累计实现营业收入3029.71亿元,同比增加394.99亿元,增长14.99%。省属企业实现出口产品销售收入57.02亿元,同比增长89.6%。钢铁、汽车及机械制造、化工、黄金等行业,1-3月主要产品产销量均实现同比增长。

“这是全国以省级为单位建设、涵盖各级各类教育的教育云平台。”索峰介绍,2014年宁夏自治区党委、政府提出建设智慧宁夏,教育云是其中的“八朵云”之一。与其他省份不同的是,宁夏所有学校都在这一个平台上实现数据互联互通,资源共享共用,避免了重复建设,打破了各自为战导致的信息孤岛、资源孤岛和应用孤岛,为开展“互联网+教育”奠定了良好的基础。

“建设‘互联网+教育’示范区,有利于解决我区优质教育资源不足、配置不均衡等问题,实现西部教育‘弯道超车’。”宁夏回族自治区教育工委书记,教育厅党组书记、厅长李秋玲介绍,宁夏计划到2022年,在教育资源共享、创新素养教育、教师队伍建设、学校党建思政、现代教育治理5个方面引领示范,形成一批可复制可推广的新时代“互联网+教育”模式。

“对西部地区的职业院校来说,产教融合有着先天区位劣势,大型企业少,学生顶岗实习资源有限,互联网在这方面能有效弥补短板。”宁夏财经职业技术学院副院长李润安说,教学、生产性实训和现代学徒制与互联网技术的有机融合,为西部职业院校发展提供了一个极大的机遇。

目前,河钢集团已经成为中国第二大汽车用钢供应商,2018年汽车用钢产量超过了700万吨,冷轧及涂镀汽车板产品涵盖十大系列100多个牌号,实现从结构钢、零部件用钢、冷轧到涂镀板钢种的全系列覆盖,具备了汽车整车用钢的供货能力。

“原来是教师备课教学生,以教为主,现在是围绕学生的问题引导学生以学为主,课堂知识容量更大、效率更高了。”回民二小五年级语文教师王菊莲说,技术的发展倒逼教师走出舒适区,改变一块黑板、一支粉笔、一本书的传统课堂模式。

从全区范围来看,“互联网+教育”示范区建设以来,宁夏加快推动网络在线课堂建设,在线互动课堂教室覆盖全区60%的中小学校,1000多所优质学校和薄弱学校网上结对、线上牵手,开展跨县区、跨学校的“一托二”互动教学教研,解决薄弱学校教师结构性短缺,开不齐、开不好课的问题。

一朵“云”,实现资源共享

“校园里又有了歌声,娃娃们也活泼起来了。”高峰教学点教师陈大庆说,不仅学生学习素养提高了,他自己也通过中心校“一托二”提升了教学技能。

12月12日,旅客在铁路上海虹桥站排队购买车票。图为旅客在排队等待取票。殷立勤 摄

在宁夏教育云平台上,教师可以使用海量的教学资源,进行网络教研、学生辅导;学生可以在平台上进行课前预习、课后查缺补漏;家长可以通过平台实现家校互动,及时了解孩子在学校的学习情况;学校可以借助云平台实现教务管理、班级管理等。

“和东部沿海地区比,宁夏既没有经济优势,也没有人才优势,拿什么做示范?那就必须立足宁夏的自身优势。”索峰的计划是,对平台的优化升级完成后,基于教育云平台宝贵的海量数据资源,联合高校、企业制定省级教育云平台的建设标准,“你要做示范,就得有标准”。

在高铁、高速公路交通支撑下,自助自驾游成为出游常态,贵州全省重点监测旅游景区自驾游客占60.7%,高速公路累计进向车流量为612.4万辆,累计出向车流量589.1万辆。

从2014年起,回民二小先后建成和使用未来课程中心、智慧魔方科技中心、人工智能创新实验中心,五年级12个班全部建成智慧教室,学生人手一个平板电脑终端。空间有了,技术有了,教师也培训了,但是校长黄莉发现期待中的变革并没有发生。

据悉,双方自2017年建立全面合作伙伴关系以来,在战略企划、原料资源、钢铁技术、能源环境四个方面建立了常态化的交流机制。今年上半年开始,双方围绕汽车板项目合作开展了多层次的技术和商务交流,达成了在资本层面开展合作的意向。下一步,根据双方签署的谅解备忘录框架,发挥各自在技术、资源等方面的优势,以合资公司为载体,加强业务协同,共同进入高档汽车板市场。(完)

如今,“互联网+”已经成为宁夏职业教育的常态,一定程度上解决了西部地区优质职业教育资源不足、配置不均衡问题。

在宁夏,推进“互联网+教育”已经成为市县政府和校长的“一把手”工程。宁夏将“互联网+教育”示范区建设纳入省级党委、政府对市县党委、政府的效能考核,同时开展“互联网+教育”推进情况的专项督导。在学校,教师使用信息技术开展教学活动的情况是绩效考核、职称评审、岗位晋级的重要依据。

近年来,贵州不断创新宣传营销手段,大力开拓海内外客源市场。2019年以来,贵州先后赴境内外开展宣传推广工作,挂牌成立贵州文化旅游阿根廷营销中心,组织企业参加“香港文化庙会”“俄罗斯国际旅游交流博览会”,提前预热了假日旅游市场。

泾源县泾河源镇高峰教学点只有一二年级共7名学生,正在通过网络在线课堂与几公里外的白面民族小学中心校、白吉教学点同上一堂音乐课。

邵泽武称,下一步,山东将持续深化国企改革,围绕落实《国企十条》,增强企业内生活力;积极稳妥推进混合所有制改革,推动省属企业制定实施“2019—2021”三年混改工作计划,加快转换经营机制;有序开展非上市公司中长期激励试点,稳步推进职业经理人制度试点。

“我们请第二组的马浩楠同学为大家示范一下。”在主课堂,白面民族小学音乐教师张建霞看着右前方的屏幕说。屏幕上是辅课堂――高峰教学点和白吉教学点课堂的实时画面。

泾源县教体局局长马志清介绍,目前网络在线课堂形成了乡镇中心小学托教学点、县城示范学校托农村薄弱校、区内优质校托县城薄弱校、区外示范校托县域中小学4个层次,逐级牵手避免了被托校和引领校之间因基础差距过大而导致“水土不服”。

同时,推动高质量发展、进一步强化风险防控。落实供给侧结构性改革部署,加强省属企业主业管理和投资监管,推动省属企业医养健康、文化旅游等产业重组整合,优化国有资本布局结构;督促省属企业强化资产负债约束、指导企业细化成本管控措施、引导企业加强形势研判,实现综合成本费用利润率稳中有升、国有资本回报逐步提高。

技术催生的课堂变革不仅发生在回民二小一所学校。在银川十五中,依托宁夏教育云平台,打破了学生自主预习后教师手工批阅反馈不及时、效率不高的困境;课上,教师依据学情检测大数据,有针对性地靶向教学,教学效率极大提高,同时借助教学助手、移动讲台等技术,小组合作、展示探究有了更多可能;课后,同步录制的授课微视频帮助学生查缺补漏,学生评价不再单一,变为个人评价、小组评价、学情评价等综合表现评价。在技术的驱动下,学校构建了以“自主、合作、探究”为核心,以校本“讲学稿”为载体,线上线下相结合的高效教学模式。

走进银川市兴庆区回民二小的教室,你会发现教室设置是这样的:每4张桌子摆在一起,桌子上放有号码牌,学生们面对面坐着形成小组,有组长、记录员、声控员、监督员。课堂上,以小组为单位的讨论、展示经常发生。

对于职业院校的学生来说,“互联网+教育”给他们带来的是另一种体验,直接关乎职业技能和职业素养。

贵州西江千户苗寨景区。雷山县宣传部供图。

为培养学生自主学习、自我思考、自主探究和自我评估的能力,回民二小设计开发了博雅4A智慧课堂:学生通过微课提前预习,教师收集学生课前疑问作为课上探究的起点和主线;课上教师设置典型任务,学生通过小组协作或自主探究完成学习任务;教师通过宁夏教育云平台教学助手及时反馈,并为学有余力学生布置挑战性任务,真正实现了因材施教。

“小鸡说话叽叽叽,小鸭说话嘎嘎嘎……”冬日的清晨,清脆的童声从六盘山腹地的一个乡村教学点传出,冬季萧索的大山顿显生机。

贵州各地为适应市场需求持续推进文化旅游产品建设,“五一”小长假前筛选推出贵阳市中国阳明文化园龙冈书院、遵义市海龙屯景区“失落的王”等25个新景点、新项目。各级博物馆、图书馆、展览馆积极融入和参与旅游发展,节日期间开展免费开放、公教活动,为游客旅游休闲提供新选择。

挂牌“互联网+教育”示范区一年多来,对于如何开展“互联网+教育”宁夏召开了几十次推进会,组织基层教育局长、校长、教师交流观摩,目的就是要打开思路,破除信息技术和教育教学“两张皮”的现象。

“在宁夏教育云这一个平台上,就能解决学校所有的教育需求和管理活动,学校的特殊需求也可以无缝对接平台。宁夏目前已经基本建成‘互联网+教育’大平台。”索峰说。

一块屏幕,催生课堂变革

在宁夏教育云上,目前已经有2300多万件教学资源、100余个教学和管理应用、400余个虚拟仿真实验、490多个网络名师工作室。全区所有中小学均开通了学校空间,76%的学生和92%的教师在教育云上开通了网络学习空间。

2019年3月,贵州推出春季赏花旅游,并发布了《2019贵州春季赏花旅游活动指南》,指南推出花海纵览、茶海养心、登山探春、民族风情、都市休闲、红色文化、世遗经典、非遗体验八大旅游主题共41条游玩线路,盛邀海内外游客来黔畅游花海。

为了降低学校使用互联网的成本,宁夏以县为单位,政府采取与运营商统谈统付的方式,开展联网攻坚行动。目前,宁夏“云―网―端”服务架构初步形成,全区所有学校全部接入网络,76%的学校互联网带宽达到100M以上,97%的班级配备数字化教学设备。

一根网线,促进教育公平

“在梵天净土中感受静谧,倾听禅意悠扬的浩荡梵音。”来自江苏的游客李建华说,梵净山成功入选世界自然遗产名录后就一直想来看看,此次带着全家人驾车前来不虚此行。

以泾源县为例,全县7个乡镇中心校全部搭建了具有远程互动教学功能的主课堂,14个教学点和小规模学校搭建了远程互动教学辅课堂,400M以上网络带宽覆盖全县所有中小学,确保画面和声音不出现延迟和卡顿。

《教育信息化2.0行动计划》提出,到2022年实现“三全两高一大”发展目标,“一大”就是指建成“互联网+教育”大平台。

“五一”小长假期间,即使贵州气温持续走低,也抵挡不住游客们的热情,该省累计接待游客4万人次以上的景区有:西江千户苗寨景区、梵净山景区、黄果树景区、荔波大小七孔景区、赤水大瀑布景区等45家。

邵泽武表示,山东省属企业经济运行之所以呈现良好态势,一方面得益于国家大力度减税降费、促进形成强大国内市场等一系列宏观政策,为稳增长创造有利条件。另一方面,得益于该省聚焦主业加快推进新旧动能转换,深入推进国企国资改革政策落地实施,改革红利逐步释放。今年,经济下行压力依然很大,该省统筹推进稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定工作,进一步稳就业、稳金融、稳外贸、稳外资、稳投资、稳预期。

在宁夏财经职业技术学院生产实训基地――汇财代理记账中心,“远程视频教学+企业真账实操”让学生在企业导师指导下,对接实际工作需求,开展线上真实业务工作,为小微企业进行代理记账和保税,很好地解决了会计专业学生前往企业顶岗实习难度较大的问题。

据悉,一季度山东省属企业累计实现净利润102.43亿元,其中归属于母公司所有者的净利润19.13亿元,同比增长28.08%。29户企业中归母净利润为正值的有20户,合计26.92亿元,同比增长19.18%。累计上交税费198.28亿元,同比增长11.26%。(完)

这是宁夏在中南部9个县区推进网络在线课堂“一托二”模式的典型应用场景,即一个中心校带两个教学点,统一作息、统一课表、统一进度、统一评价,通过互联网共享优质资源。

已是第三次来贵州旅游的澳门游客黄铭俊说,在贵州冬季可以泡温泉,夏季可以避暑,并能体验当地非遗文化活动,“澳门现在对口帮扶贵州从江,多来这边旅游消费也是一种扶贫方式。”

据悉,河钢集团和浦项钢铁均是具有全球竞争力、影响力的钢铁企业。其中,浦项钢铁是韩国最大的钢铁企业,在汽车板领域拥有世界领先的技术实力、营销体系和优质客户群。

为什么宁夏会成为教育部批复的“互联网+教育”示范区?宁夏教育信息化管理中心主任索峰打开宁夏教育云平台,给出了答案。

记者了解到,贵州“春赏花、夏避暑、秋风情、冬康养”四季旅游影响力不断提升。2019年春节黄金周期间,贵州推出的滑雪、温泉、年味等旅游产品非常火爆,接待游客2384.9万人次,旅游收入155.8亿元,39个景区日接待游客过万人。

“示范区建设没有现成的模式和经验可循,是一场全新的探索。”李秋玲说。

“推进‘互联网+教育’,本质上就是要通过互联网思维、模式、方法推进互联网及其相关技术与教育深度融合,实现教育变革,创造教育新业态,实现更高质量的教育。”李秋玲说。

游客在贵州泡温泉。石阡宣传部供图

铁路部门提示,目前旅客购买2020年1月10日车票热门方向为:北京地区至哈尔滨、长春、成都、重庆;上海地区至西安、成都、贵阳;广州地区至重庆、贵阳、昆明。大部分热门方向仍有余票,其他方向余票充足,旅客朋友可及时购买。

“硬件有了,不代表就是‘互联网+教育’了,只有打破传统课堂才能真正发挥工具技术的作用。”黄莉和同事们决定建构一整套适应信息技术发展、匹配“互联网+教育”的教学模式,“发起一场技术支持下的课堂变革”。

铁路部门提示,请通过铁路唯一官网www.12306.cn和“铁路12306”APP购买车票,避免非正常渠道购票带来的风险。

技术的发展给学校和教师提供了审视教学的新视角和更广阔的教学创新平台,在信息技术和教育教学深度融合的驱动下,传统课堂正在发生变革……

马浩楠拿起话筒,跟着老师的节拍响亮地唱起了儿歌《动物说话》,3个教室同时响起掌声。

贵州官方提出,2019年要确保旅游总收入和入黔游客分别增长30%以上,保持旅游持续井喷式发展势头。数据显示,近年来贵州旅游业发展迅速,旅游人数从2012年的2.14亿人次增长至2018年的9.69亿人次,增长了7.55亿人次。(完)

弥补优质师资不足的短板、扩大优质资源辐射范围、促进教育公平,是推动“互联网+教育”的重要目的。

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